江苏现代职教图书发行有限公司

内容介绍

为深入学习习近平总书记关于人工智能的系列重要指示精神，贯彻落实《教育部关于印发〈高等学校人工智能创新行动计划〉的通知》（教技〔2018〕3号）和2021年全国高校科技工作会议精神，加快发展新一代人工智能，加强人工智能领域专业建设，在职业院校中培养人工智能应用领域技术技能人才，江苏联合职业技术学院组织教学经验丰富的一线教师精心编写了本书。
本书的作者都参与了该门课程的教学实践，相互配合，总结教学经验，历时1年，几易其稿，不断推敲，反复打磨，充分考虑，付出了大量的心力打造了这本精品教材。
本教材使用通俗易懂的语言深入浅出地介绍了人工智能的相关知识，从人工智能的发展历程谈起，以人工智能的核心技术和应用为重点，共介绍了十四个任务，涵盖大数据、人工智能算法、图像识别、语音识别、专家系统、智慧教育、智慧城市、智慧商业、智慧医疗、智能家居、智能制造等诸多方面，几乎涵盖了人工智能领域的大多数热点和前沿问题，旨在帮助学生了解和掌握人工智能的理论基础和技术应用，以更好地应对人工智能时代。

全书语言精练、条理清楚，深入浅出，每章以生动活泼的案例开篇，文中穿插“知识链接”“知识延伸”“小试牛刀”等多元栏目，章末再配套“思维与操作实训”，融科学性、趣味性、可读性、实用性为一体，易读易懂，易教易学。
本书是江苏联合职业技术学院院本教材，经学院教材审定委员会审定通过，已收录《2021年学院五年制高等职业教育教材征订目录》。

任务一人工智能——开启未来的钥匙

1.1无处不在的人工智能

1.2人工智能的内涵

1.3人工智能的发展历程

1.4人工智能的主要流派

1.5我国人工智能领域发展现状

任务二大数据——人工智能发展的能量源

2.1大数据是什么

2.2大数据的特征

2.3大数据的发展历程

2.4大数据的应用

2.5大数据促进人工智能发展

2.6大数据与人工智能的前景

任务三人工智能——常见算法

3.1遗传算法

3.2免疫算法

3.3蚁群算法

3.4粒子群算法

3.5模拟退火算法

任务四让机器能看会认

4.1模式识别

4.2图像分类

4.3机器视觉与图像处理

4.4智能图像识别技术

4.5图像识别技术的典型应用

任务五让机器能说会道

5.1语音识别系统

5.2语音控制系统

5.3语音交互系统

5.4智能翻译系统

5.5语音识别技术的典型应用

任务六让机器成为大师

6.1专家系统及其发展

6.2专家系统与知识工程

6.3专家系统的结构和特点

6.4经典的专家系统

6.5专家系统的局限性

任务七让机器自主学习

7.1机器学习

7.2数据采集与标注

7.3特征提取

7.4数据分类

7.5神经网络与深度学习

任务八人工智能助力教育变革

8.1创造更智慧的校园

8.2实现更高效的教学

8.3实现终身学习

任务九人工智能点亮现代城市

9.1智慧城市，塑造美好生活

9.2人脸识别，永不忘带的身份证

9.3物品识别，成就智能化时代

9.4交通精细管理，提升出行效率

9.5智能出行，享受每一次旅程

9.6自动驾驶，让出行更安全

9.7智慧社区，让家更温暖

任务十人工智能打造智慧商业

10.1人工智能与新零售

10.2人工智能与商业机器人

10.3智慧物流

10.4精准营销和选择性推送

10.5商业零售客流统计

10.6人工智能引领商业变革

任务十一人工智能促进医疗腾飞

11.1提升疾病预防和诊断

11.2医疗机器人

11.3虚拟护士

11.4智能康复设备

任务十二人工智能营造智能家居

12.1物联网与智能化生活

12.2智能安防

12.3智慧管家

12.4打造自己的智慧家居

12.5家庭智能化时代的展望

任务十三人工智能重塑现代制造业

13.1智能工厂

13.2智能生产

13.3工业机器人在制造业的广泛应用

13.4中国制造到中国智造——企业升级的必然之路

任务十四人工智能的未来篇

14.1人工智能未来发展规划——国家层面

14.2人工智能对未来职业的影响

14.3人工智能对人类伦理与道德的挑战

14.4人工智能带来的法律挑战

14.5未来的人工智能社会

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编写团队

主编

夏成满，男，1963年2月生，江苏宝应射阳湖槐树人。研究生学历，教育学硕士，研究员，中共党员。担任江苏联合职业技术学院党委书记、江苏联合职业技术学院教材审定委员会主任，负责研究制订学院教材建设规划与管理规章制度，统筹推进全院院本教材出版事项。“十三五”期间，共统筹规划出版院本教材530本。主编《五年制高职就业与创业指导》《书法教程》《中华优秀传统美德十讲》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学生辅导读本》《人工智能概论》等教材。

主要教学、行业工作经历：
1989年8月在江苏省教育科学研究所工作；
1995年10月调至江苏省教育委员会工作，先后担任江苏省教育委员会办公室助理调研员、教育厅高教处副处长；
2001年3月-2003年3月，挂职任宿迁市教育局副局长兼宿迁学院副院长；
2003年3月-2009年6月，任江苏省教育厅社会科学研究与思想政治教育处处长；2009年6月-2014年5月任江苏信息职业技术学院党委书记；
2014年5月任江苏联合职业技术学院党委书记。

获奖情况：
2007年荣立江苏省委、省政府二等功。

主要研究成果：
主持省级以上研究课题10项，其中国家级1项、省部级7项、市厅级2项；出版专著5部，发表论文11篇。在2018年江苏省教育信息化研究立项重点课题《智慧校园环境下职业院校教学模式创新研究》和江苏省高校哲学社会科学研究重大项目《职业院校智慧教学体系构建及运行机制研究》。

副主编

徐伟，男，中共党员，研究生学历，副研究员。“十三五”期间，负责江苏联合职业技术学院教材建设与管理工作领导小组和教材审定委员会的日常工作，负责研究制订院本教材建设计划和确定院本教材出版事项。参编《五年制高职就业与创业指导》《人工智能概论》《高职心理健康》《成功起跑线-五年制高职新生入学教育读本》等教材。

主要教学、行业工作经历：
1998.08—2006.06，历任江苏省南京工程高等职业学校电气教研室主任、电子工程系副系主任、系主任；
2006.07—2016.01，在江苏联合职业技术学院教学科研处工作，其间：2004.03—2007.06东南大学自动化系控制理论与控制工程专业在职攻读硕士学位；
2016.02—至今，历任江苏联合职业技术学院任教学研究与质量监督处副处长、处长，教学管理处处长。

主要研究成果：
主持省级以上研究课题5项，参与省级上研究课题10项，发表论文12篇。参与2015年江苏省高等教育教学改革研究重点课题《基于人才培养质量保障视角下五年制高职教材建设与管理的实践与研究》、2018年江苏省教育信息化研究立项重点课题《智慧校园环境下职业院校教学模式创新研究》和江苏省高校哲学社会科学研究重大项目《职业院校智慧教学体系构建及运行机制研究》。

特色创新

（一）教材特色
1、先进性。科技进步瞬息万变，本教材通过“案例导读”“知识链接”，把与人工智能相关的名人故事，先进企业案例穿插在文中，让学生实时了解世界、企业最新技术动态和人才需求动态。

2、系统性。教材内容按人工智能知识体系安排：案例导读抛出问题→知识讲解激发学生推理→学生主动学习与感知理解→学生通过实践反思完成系统与建造，使教学内容和过程形成闭环。

3、全面性。本书结合人工智能学科的已有成果与研究现状及自己的教学和研究实践，全面系统地介绍了人工智能的基本概念、研究内容、应用领域、历史沿革、现状与发展趋势，全方位地归纳和总结了人工智能的基本原理。
（二）教材创新
1、融入课程思政理念。本教材将专业教育与思政育人紧密结合，在教学案例中应用思政相关的元素实现润物细无声，选取正能量的案例，增强学生的价值认同与道路自信；通过讲述“人工智能对未来职业的影响”，以职业道德为切入点，教会学生如何做人、如何做事为目标，潜移默化地影响学生；介绍人工智能的专业知识，使他们有可能成为未来的代码编写者，培养学生的工匠精神。
2、配套资源丰富。该本教材图文并茂，设置互动性强的多元栏目，融趣味性与实用性为一体，配套有教案、习题答案、活动设计、教学PPT等，易读易懂，易教易学。

设计思路

1、顺应时代，对焦政策，培养人才。高等职业院校毕业的人工智能人才，是我国人才战略的一部分。《教育部关于印发〈高等学校人工智能创新行动计划〉的通知》要求加强人工智能领域专业建设，在职业院校大数据、信息管理相关专业中增加人工智能相关内容。江苏联合职业技术学院积极响应政策，特别研制《五年制高等职业教育专业人才培养方案》，提出将人工智能课程叠加整合至信息技术课程，开设相关课程，组织编写本教材。
2、立足职教，关注学生，遵循规律。本教材遵循职业教育人才成长和学生身心发展规律，以打造五年制高职学生量身定制的通识教材为定位标准，内容编排上充分考虑了高职学生的学习特点，文字精炼活泼，每节在3000字节左右，增加可读性；体例设计上遵循由浅入深、由理论到应用这一逻辑顺序；排版设计上讲究图文并茂，增加教材吸引力。

3、“理实一体化”“任务式教学法”的教育理念。本教材设置了与人工智能息息相关的十四个“任务”，在教学过程中不断地用“任务”来引导学生，促发学生自主思考，强调学生自主发展；在阐述人工智能理论知识的同时，设置“小试牛刀”“思维与操作实训”等互动性强的栏目，理论紧密联系实际。

应用推广

《人工智能概论》是人工智能一线授课老师多年积累的成果。该教材在内容编排上，以学生为中心，通过模块化、任务驱动式方法循序渐进地阐述了人工智能的理论基础和技术应用，既有理论概括，又有案例分析，还有延伸阅读，有助于学生打牢知识基础、培养发散思维。教材出版后，在江苏省近百所职业院校中推广使用，教材发行面广，深受学生欢迎，使用反馈效果良好，累计使用教材60000多册。

通过本教材的编写，在课程优化、教学模式等方面取得了一系列的教学成果。
1、课程优化。本教材在使用过程中，对课程内容的优化起到了直接作用。教学实践中老师发现学生对各种算法的理论知识感到枯燥，于是根据教材在教学实践中也增加了与社会结合紧密的人工智能应用的篇幅比重，优化了课程的教学内容体系。

2、教学模式。教学过程中以典型工作任务为载体，在课堂教学中设计教学情境，把人工智能代入到产业中讲解，实现教学与生产一体化，“教、学、做”一体化，实现理论知识与实践操作相融合，讲授与实训相融合，教学过程与生产过程相融合，体现现代职业教育理念。

教材在推广使用过程中，不时接到来自江苏各院校的电话，咨询教材使用和配套资源使用事宜，可以说明本教材的影响在不断增加。从出版社教材销售反馈情况来看，教材的征订量在不断增加。当前，人工智能前景火热，相关产业上也加大对人工智能人才的需求，广大人工智能爱好者相继购买，也说明本教材具有一定的社会影响。

图书详情

书名：人工智能概论