江苏现代职教图书发行有限公司

内容介绍

《汽车发动机构造与维修》课程是汽车检测与维修技术等专业核心课程，“岗课赛证”每个环节都涉及本课程的内容，为了满足需要，教材内容深入浅出，分为发动机概述、曲柄连杆机构、配气机构、汽油机电控燃油喷射系统、柴油机燃油供给系统、润滑系统、冷却系统和点火系统等8个单元，层次分明，结构严谨。
本教材校企共同开发，编写队伍集聚了江苏省领军人才、高级讲师、全国大赛名牌教练、企业专家以及参与过江苏省人才培养方案、课程标准和技能教学标准开发的骨干教师。教材中收集了汽车维修作业中典型的工作任务，并将新技术、新工艺、新规范、新标准植入其中。简化了烦琐的理论分析，突出结构、拆装、检测以及故障诊断分析内容的讲练结合，将岗位技能要求、职业技能竞赛、汽车运用与维修1+X证书制度职业技能等级标准有关内容要求有机融入教材，有较强的针对性和实用性。
教材内容图表美观、文字规范，梯度明晰，为方便教学，并配有丰富的课程资源，运用互联网+形式，通过二维码嵌入高清微视频、微课。示范演示，强化规范，追求卓越创造精神和精益求精的品质精神。弘扬劳动光荣、技能宝贵和创新伟大的时代风尚。通过扫描下载教材封底的“凤凰课堂”APP进行观看配套教学视频及下载多媒体PPT、电子教案等相关资料。

单元一发动机概述
项目一发动机类型及工作原理
任务一发动机类型识别
任务二发动机基本术语
任务三发动机工作原理
项目二发动机基本结构认识
任务认识发动机基本结构
项目三发动机主要性能指标及编号
任务一发动机主要性能指标
任务二发动机编号识别

单元二曲柄连杆机构
项目一机体缸盖组的构造与检测
任务一汽缸盖和油底壳的拆装与检测
任务二汽缸体的检测
项目二活塞连杆组的构造与检测
任务活塞连杆组的拆装与检测
项目三曲轴飞轮组的构造与检测
任务曲轴的拆装与检测
项目四曲柄连杆机构故障的诊断与排除
任务曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除

单元三配气机构
项目一配气机构的构造与拆装
任务配气机构的拆装
项目二气门传动组的构造与检测
任务气门传动组的拆装与检测
项目三气门组的构造与检测
任务气门组零件的检测
项目四配气机构故障的诊断与排除
任务气门间隙的检测与调整

单元四汽油机电控燃油喷射系统
项目一空气供给系统的组成与检测
任务一进气测量装置的构造与检测
任务二进气量调节装置的构造与检测
任务三废气排放装置的构造与检测
项目二燃油供给系统构造与维修
任务一电动燃油泵的构造与检测
任务二喷油器构造与检测
项目三电子控制系统构造与检测
任务一传感器的构造与检测
任务二 ECM的构造与控制功能
项目四电控燃油喷射系统常见故障的诊断与排除
任务电控燃油喷射系统常见故障的诊断与排除

单元五柴油机燃油供给系统
项目一传统柴油机燃油供给系统的构造与检修
任务一柴油机可燃混合气的形成与燃烧过程
任务二传统柴油机燃油供给系统的组成与检测
任务三喷油泵的构造与检测
任务四喷油器的构造与检测
任务五传统柴油机燃油供给系统常见故障的诊断与排除
项目二柴油机电控燃油喷射系统的组成与检修
任务一柴油机电控燃油喷射系统的组成及主要传感器的检测
任务二共轨柴油机常见故障的诊断与排除

单元六润滑系统
项目一润滑系统的构造与检修
任务润滑系统主要部件的拆装与检测
项目二润滑系统常见故障的诊断与排除

单元七冷却系统
项目一冷却系统的构造与检修
任务冷却系统主要部件的拆装与检测
项目二冷却系统常见故障的诊断与排除

单元八点火系统
项目一点火系统的组成与检修
任务一点火系统的组成与工作原理
任务二点火系统的主要部件的构造与检测
项目二点火系统典型故障的诊断与排除
任务火花塞缺火的故障诊断与排除

试读样章

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资源下载

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编写团队

主编

朱方新，男，1970年2月出生，农工党党员，正高级讲师，2013年江苏省第二期职教领军人才；2017年江苏省职业教育名师工作室领衔人；2017年江苏省教学成果特等奖；2018年职业教育国家级教学成果一等奖；2011年、2012年、2017年、2018年江苏省技能大赛先进个人；2011年、2012年、2017年、2018年全国技能大赛优秀指导教师。
主要教学、行业工作经历：
江苏联合职业技术学院汽车专业协作委员会师资组副组长；盐城市职业教育汽车类专业教科研中心组副组长；盐城市粮食生产全程机械化技术指导专家组副组长主持省农业机械使用与维护专业人才培养方案制定、主持农业机械使用与维护专业课程标准、学业水平测试标准制定、海南省职业学校技能大赛农机维修项目组裁判长、获江苏省职业教育教学成果特等奖、国家级教学成果一等奖、省技能大赛教师组一等奖、全国技能大赛优秀指导教师。农业机械维修国家职业技能鉴定标准制定、培训教材和试题库编写专家组成员。
教材编写经历和主要成果：
《汽车发动机构造与维修》联院规划教材主编；《农业机械应用技术》职业教育国家规划教材副主编；《农机拆装与修理实习》教育部、财政部职业院校教师素质提升计划职教师资培训教材副主编。
主要研究成果：
盐城市职业教育汽车类专业教科研中心组副组长、主持省农业机械使用与维护专业人才培养方案制定、主持农业机械使用与维护专业课程标准、学业水平测试标准制定、海南省职业学校技能大赛农机维修项目组裁判长、获江苏省职业教育教学成果特等奖、国家级教学成果一等奖、省技能大赛教师组一等奖、全国技能大赛优秀指导教师。

副主编

王亮，男，1981年5月出生，中共党员，高校讲师，2014年荣获“省职业教育先进个人”。
主要教学、行业工作经历：
2005年8月至今一直在江苏联合职业技术学院盐城生物工程分院从事汽车维修教学工作。
教材编写经历和主要成果：
参编江苏凤凰教育出版社《汽车电工电子》《汽车运行材料》，参编高等教育出版社《汽车选购与维护》《机械制图》。
主要研究成果：
参与《江苏省中等职业教育汽车运用与维修专业技能教学标准》开发，参与中职汽车修理类专业《汽车构造》课程标准开发。

张峰，男，1976年11月出生，高级技师，2012年，荣获全国职业院校信息化教学大赛获一等奖。
主要教学、行业工作经历：
2010年8月成立江苏世纪龙科技有限公司并担任总经理一职。他对虚拟现实教学软件进行深入研究，目前已精通计算机、汽车、虚拟仿真等专业知识，对三维互动、创意设计方面具有深厚造诣。他是江苏省交通运输职业教育行业指导委员会委员，盐城市职业技能大赛专家评委。他建立了盐城市汽车虚拟仿真工程技术研究中心，他理论成果丰富，参与《教学质量监控保障体系建设的实践与研究》、《中等职业教育信息化建设与管理标准研究》等多个教育相关课题研究。
教材编写经历和主要成果：
具有丰富的汽车行业从业经验，2010年参与汽车维修相关教材的编写，先后参与了专业书籍《汽车发动机拆装与维修实训》（中国劳动社会保障出版社）、《汽车底盘拆装与维修实训》（中国劳动社会保障出版社）、《汽车电气设备拆装与维修实训》、《汽车选购与维护》（高等教育出版社）、《汽车常见故障分析与排除》（高等教育出版社）教材编写。
主要研究成果：
主持研发的汽车虚拟仿真教学软件横跨我市汽车、软件两大主导产业，多项技术填补了江苏省在汽车教学软件领域的空白。自创办企业以来，始终坚持以“诚信、创新、团结、卓越、进取、共赢”为理念，企业坚持改革创新依靠科技进步与科学管理，累计研发汽车相关教学产品100多款，多款产品被认定为江苏省高新技术产品、重点新产品。

特色创新

在教材体系构建上，“立德树人”是教材编写的根本任务。高职院校人才培养方案中的课程体系一般分为公共课程、通识课程、专业课程、实践课程四大模块，而要解决人才培养过程中“重成才、轻成人”这一问题，高职院校在课程教学中必须强化育人功能，用思政工作统领人才培养全过程，将课程思政贯彻到所有课程中。
我们培养的是社会主义事业合格并可靠的接班人，在教学目标上，思政的刚性要坚守。课程思政在教育理念层面的突破，主要体现在将课程的教育性提升到思政教育的高度，表明课程教学的首要目标是学生养成正确世界观、国家观、历史观、人生观和价值观。
本教材编写理念先进，教材结构合理，以就业为导向，以学生为主体，注重职业核心能力的培养，注重“1+X”证书制度，在做中学、做中教、教学做三者合一。以知识和能力训练两条教学主线的整合为切入点，有较强的针对性和实用性。教材融通“岗课赛证”中发动机相关知识点、技能点和职业素养，满足岗位技能、职业技能竞赛和职业技能等级证书标准要求。
本教程呈现形式立体多样，课程资源优质丰富。全彩印刷，装帧精美，版面设计活泼新颖，实物图片清晰美观，二维码链接高清图文声像，电子PPT、教案、课后习题与教材无缝对接。任务实施部分每一个重要环节都拍摄了照片，引导学生自主探究，将抽象的文字形像化。
本教材编写人员构成合理，行业企业知名专家深度参与。团队包括江苏职教汽车专业领军人才、汽车专业名校名师、全国大赛金牌教练、职教专家。参与了江苏省人才培养方案、技能教学标准和课程标准开发项目。

设计思路

本教材在编写过程中，力求以“育人为本、德育为先”理论为主导，坚持“能力本位”理实一体化的教学原则，融入爱岗敬业、精益求精、立德树人等课程思政元素，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，加强培养学生的世界观、人生观和价值观，从而为社会培养更多的合格建设者和可靠的接班人。
本教材以知识和能力训练两条教学主线的整合为切入点，结合”1+X“证书制度，将岗位技能要求、职业技术竞赛、职业技能等级证书标准有关内容要求有机融入教材。针对学生认知特点，简化了烦琐的理论分析，以典型的工作任务为载体，图文并茂，教师操作演示，重点突出工件的性能构造、拆装过程、检测思路以及故障诊断排除，实现课程的理实一体化教学。
同时，将知识目标、能力目标和正确价值观的培养有机结合，建立了层次性教学内容体系，以体现时代性、立体性和动态性为要求，提高自学能力，激发学习兴趣，丰富知识体系，增强实践能力。达到以学生为主体，有所创新、有所特色、适应高职汽车专业教学的开发目标。
本教材较好地吸收了五年制高职教育最新理论和实践研究成果，符合五年制高职教育人才培养目标定位要求。教材内容深入浅出，难易适中，突出“五年贯通培养、系统设计”专业实践技能经验积累培养，重视启发学生思维和培养学生运用知识的能力。教材条理清楚，8个教学单元层次分明，以发动机电控系统检测与故障排除为主的任务，采用仿真软件演示和实操相结合，有效提高学生学习兴趣。

图书详情

书名：汽车发动机构造与维修