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内容介绍

教材在总结职业教育经验基础上，根据课程标准、最新国家标准和有关行业标准编写，密切关注了建筑业的新技术发展，适应建筑业对职业教育人才的技能需求，同时遵循职业教育的教育教学规律，紧紧围绕职业教育的人才培养素质、知识和能力目标进行设计和编写。
教材采用模块化方式编写，共分为软件使用基础、二维平面建模、二维平面编辑、二维增强与辅助功能、文字与表格、尺寸标注、项目协同、绘制建筑施工图、图形的输入输出和打印、绘制和编辑三维模型、综合测试题11个模块，内容由简单到复杂、由通用到专业，绘图步骤详细，配套图形到位，符合职业学校学生知识学习和技能提高的规律，具有较好的适用性。

模块1　软件使用基础
项目1.1　CAD概述
1.1.1　CAD的概念
1.1.2　CAD的基本功能和用途

项目1.2　CAD的程序管理和界面管理
1.2.1　CAD程序管理
1.2.2　工作空间和用户界面

项目1.3　命令操作入门
1.3.1　CAD的输入方式
1.3.2　命令的结束与撤销
1.3.3　命令的重复执行与恢复

项目1.4　CAD文件管理
1.4.1　新建文件（NEW）
1.4.2　打开文件（OPEN）
1.4.3　保存文件（SAVE）
1.4.4　文件另存为（SAVE AS）
1.4.5　关闭文件（CLOSE）

项目1.5　状态栏和功能键
1.5.1　状态栏绘图工具
1.5.2　功能键

项目1.6　图形界限和视图显示
1.6.1　图形界限（LIMITS）
1.6.2　窗口缩放（ZOOM）

模块2　二维平面建模
项目2.1　坐标和坐标系
2.1.1　直角坐标系
2.1.2　极坐标系
2.1.3　三维球坐标系和柱坐标系

项目2.2　点样式和点
2.2.1　点样式（DDPTYPE）
2.2.2　点（POINT）
2.2.3　定数等分（DIVIDE）
2.2.4　定距等分（MEASURE）

项目2.3　直线形对象
2.3.1　直线（LINE）
2.3.2　构造线（XLINE）
2.3.3　射线（RAY）

项目2.4　曲线形对象
2.4.1　圆（CIRCLE）
2.4.2　圆弧（ARC）
2.4.3　椭圆（ELLIPSE）
2.4.4　椭圆弧（ELLIPSE）

项目2.5　多段线形对象
2.5.1　矩形（RECTANG）
2.5.2　正多边形（POLYGON）
2.5.3　多段线（PLINE）

项目2.6　多线样式和多线
2.6.1　多线样式（MLSTYLE）
2.6.2　多线（MLINE）

项目2.7　实体填充型命令
2.7.1　圆环（DONUT）.
2.7.2　二维填充（SOLID）

项目2.8　手绘命令
2.8.1　样条曲线（SPLINE）
2.8.2　修订云线（REVCLOUD）

模块3　二维平面编辑
项目3.1　对象选择方法
3.1.1　构造选择集
3.1.2　选择方式的设置
3.1.3　循环选择对象
3.1.4　快速选择对象（QSELECT）

项目3.2　删除与恢复
3.2.1　删除对象（ERASE）
3.2.2　恢复对象（OOPS）

项目3.3　放弃与重做
3.3.1　放弃（U）（UNDO）
3.3.2　重做（REDO）（MREDO）

项目3.4　移动与复制
3.4.1　移动（MOVE）
3.4.2　复制（COPY）

项目3.5　旋转与镜像
3.5.1　旋转（ROTATE）
3.5.2　镜像（MIRROR）

项目3.6　比例缩放、拉伸、拉长
3.6.1　比例缩放（SCALE）
3.6.2　拉伸（STRETCH）
3.6.3　拉长（LENGTHEN）

项目3.7　夹点原理和使用
3.7.1　夹点的概念
3.7.2　启用关闭夹点
3.7.3　夹点编辑过程

项目3.8　阵列与偏移
3.8.1　阵列（ARRAY）
3.8.2　偏移（OFFSET）

项目3.9　修剪与延伸
3.9.1　修剪（TRIM）
3.9.2　延伸（EXTEND）

项目3.10　倒角与圆角
3.10.1　倒角（CHAMFER）
3.10.2　圆角（FILLET）

项目3.11　打断、合并、分解
3.11.1　打断对象（BREAK）
3.11.2　合并（JOIN）
3.11.3　分解对象（EXPLODE）

项目3.12　多段线编辑
3.12.1　单个多段线编辑（PEDIT）
3.12.2　多个多段线编辑

项目3.13　多线编辑
3.13.1　多线编辑（MLEDIT）
3.13.2　编辑多线的其他方法

项目3.14　样条曲线编辑

模块4　二维增强与辅助功能
项目4.1　对象特性
4.1.1　特性（PROPERTIES）
4.1.2　特性匹配（MATCHPROP）

项目4.2　图层的使用
4.2.1　图层的概念
4.2.2　使用图层
4.2.3　设置图层颜色
4.2.4　设置图层线宽
4.2.5　设置图层线型
4.2.6　线型的国标规定
4.2.7　设置图层透明度
4.2.8　管理图层

项目4.3　图案填充与渐变色
4.3.1　图案填充（HATCH）
4.3.2　渐变色

项目4.4　图块的使用
4.4.1　创建图块（BLOCK）
4.4.2　存储块（WBLOCK）
4.4.3　插入块（INSERT）
4.4.4　设置插入“基点”命令（BASE）
4.4.5　块与图层的关系
4.4.6　重命名图块（RENAME）
4.4.7　编辑块定义（BEDIT）
4.4.8　分解图块

项目4.5　块属性与动态块
4.5.1　定义属性（ATTDEF）
4.5.2　修改属性定义（DDEDIT）
4.5.3　编辑块属性（EATTEDIT）
4.5.4　块属性管理器（BATTMAN）
4.5.5　属性显示控制（ATTDISP）
4.5.6　使用动态块

项目4.6　屏幕显示控制
4.6.1　视口的刷新
4.6.2　缩放和平移视图

项目4.7　工具查询
4.7.1　显示点的坐标（ID）
4.7.2　几何测量（MEASUREGEOM）
4.7.3　显示面域/质量特性（MASSPROP）
4.7.4　全部列表（DBLIST）
4.7.5　查询系统变量（SETVAR）
4.7.6　状态查询（STATUS）
4.7.7　图形特性信息（DWGPROPS）
4.7.8　查询时间和日期（TIME）

模块5　文字与表格
项目5.1　文字样式设置
5.1.1　文字样式的命令访问
5.1.2　设置样式名
5.1.3　设置字体和大小
5.1.4　设置文字效果
5.1.5　预览与应用文字样式

项目5.2　单行文字
5.2.1　创建单行文字（TEXT或DTEXT）
5.2.2　使用文字控制符
5.2.3　编辑单行文字

项目5.3　多行文字
5.3.1　创建多行文字（MTEXT）
5.3.2　编辑多行文字（MTEDIT）
5.3.3　文字查找与检查

项目5.4　表格的使用
5.4.1　创建表格样式（TABLESTYLE）
5.4.2　设置表格样式
5.4.3　创建表格（TABLE）
5.4.4　编辑表格和表格单元

模块6　尺寸标注
项目6.1　尺寸标注基础知识
6.1.1　尺寸标注的组成
6.1.2　尺寸标注参数要求

项目6.2　标注样式设置
6.2.1　命令访问

6.2.2　命令提示
6.2.3　选项和参数说明
6.2.4　新建标注样式

项目6.3　线性、对齐、弧长标注
6.3.1　线性标注（DIMLINEAR）
6.3.2　对齐标注（DIMALIGNED）
6.3.3　弧长标注（DIMARC）

项目6.4　半径、直径、折弯标注
6.4.1　半径标注（DIMRADIUS）
6.4.2　直径标注（DIMDIAMETER）
6.4.3　折弯标注（DIMJOGGED）

项目6.5　角度标注

项目6.6　圆心标记、坐标标注
6.6.1　圆心标记（DIMCENTER）
6.6.2　坐标标注（DIMORDINATE）

项目6.7　多重引线标注
6.7.1　多重引线样式（MLEADERSTYLE）
6.7.2　多重引线标注（MLEADER）

项目6.8　基线、连续、快速标注
6.8.1　基线标注（DIMBASELIN）
6.8.2　连续标注（DIMCONTINUE）
6.8.3　快速标注（QDIM）

模块7　项目协同
项目7.1　外部参照
7.1.1　外部参照的概念
7.1.2　外部参照的类型
7.1.3　对参照进行编辑
7.1.4　添加或删除工作集中的对象
7.1.5　保存在位编辑好的外部参照
7.1.6　外部参照的更新

项目7.2　设计中心
7.2.1　“设计中心”概述
7.2.2　“设计中心”窗口
7.2.3　“设计中心”内容加载
7.2.4　“设计中心”内容操作

项目7.3　工具选项板
7.3.1　访问“工具选项板”
7.3.2　“工具选项板”的组成
7.3.3　“工具”应用
7.3.4　创建“工具”
7.3.5　整理“工具选项板”
7.3.6　保存“选项板（组）”

项目7.4　样板文件制作
7.4.1　设置建筑样板绘图环境
7.4.2　设置建筑样板图层及特性
7.4.3　设置建筑样板常用样式

模块8　绘制建筑施工图
项目8.1　绘制建筑总平面图
8.1.1　建筑总平面图的基础知识
8.1.2　建筑总平面图的绘制内容
8.1.3　建筑总平面图的绘制实例

项目8.2　绘制建筑平面图
8.2.1　建筑平面图的基础知识
8.2.2　建筑平面图的绘制内容
8.2.3　建筑平面图的绘制实例

项目8.3　绘制建筑立面图
8.3.1　建筑立面图基础知识
8.3.2　建筑立面图的绘制内容
8.3.3　建筑立面图的绘制实例

项目8.4　绘制建筑剖面图
8.4.1　建筑剖面图基础知识
8.4.2　建筑剖面图的绘制内容
8.4.3　建筑剖面图的绘制实例

项目8.5　绘制建筑详图
8.5.1　建筑详图基础知识
8.5.2　建筑详图的绘制内容
8.5.3　建筑详图的绘制实例

模块9　图形的输入输出和打印
项目9.1　图形的输入

项目9.2　模型与布局设置
9.2.1　布局（图纸空间）与模型空间的比较
9.2.2　建立布局的步骤
9.2.3　布局中的几个特殊控制
9.2.4　三维消隐打印功能
9.2.5　绘图操作方法

项目9.3　图形的输出与打印
9.3.1　命令访问
9.3.2　命令提示
9.3.3　选项和参数说明

模块10　绘制和编辑三维模型
项目10.1　三维坐标系
10.1.1　三维坐标系
10.1.2　变换UCS坐标系

项目10.2　三维视图和相机
10.2.1　三维视图（3DORBIT）
10.2.2　相机（CAMERA）

项目10.3　视觉样式

项目10.4　通过三维建模命令创建三维模型
10.4.1　长方体（BOX）
10.4.2　球体（SPHERE）
10.4.3　圆柱体（CYLINDER）
10.4.4　圆锥体（CONE）
10.4.5　楔体（WEDGE）
10.4.6　圆环（TORUS）

项目10.5　通过二维图形创建三维模型
10.5.1　拉伸（EXTRUDE）
10.5.2　旋转（REVOLVE）

项目10.6　使用布尔运算
10.6.1　并集（UNION）
10.6.2　差集（SUBTRACT）
10.6.3　交集（INTERSECT）

项目10.7　使用三维操作命令
10.7.1　三维阵列（3DARRAY）
10.7.2　三维镜像（MIRROR3D）
10.7.3　三维旋转（ROTATE3D）
10.7.4　对齐（ALIGN）

项目10.8　使用实体编辑命令

模块11　综合测试题
附录
参考文献

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资源下载

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编写团队

主编

王毅芳，女，1976年6月生，本科学历，硕士学位，高级讲师，高级工程师，江苏省建设教育协会教材编写专家库成员，江苏省中等职业学校学生学业水平考试建筑工程类研究组组长。1998年参加工作，从事施工管理和招投标工作；2004年进入苏州建设交通高等职业技术学校，从教18年。指导学生参加职业学校技能大赛，多次获建筑CAD项目市、省、全国一等奖。拥有市优秀教育工作者、市教师技能标兵、省技能大赛先进个人、交通运输部“教育帮扶突出贡献奖”、全国技能大赛建筑CAD赛项优秀指导教师、全国技能大赛建筑CAD赛项优秀裁判员等荣誉。主编/参编《产业文化读本》《AutoCAD2014应用教程》《建筑CAD技能实训》《建筑施工组织与管理》《建筑CAD》和《材料员》岗位培训考核系列用书等教材8本。
教学格言：学高为师，身正为范。

副主编

陆华，男，1958年11月生，高级工程师，从事建筑工程专业教学多年，是江苏省品牌专业负责人（建筑施工专业）；第三、四届江苏省职业教育土木水利类专业教科研中心组成员；先后担任如东县建筑工程管理局驻上海办事处技术科长、如东县建筑装饰设计院院长、江苏省房屋建筑和市政基础设施工程招标投标评标专家、江苏省建筑行业特种作业考评员、南通市工程系列职称评审委员会评委，现就职于如东开放大学。

邵慧，女，1982年1月生，讲师，江苏省职业教育专业技能大赛优秀教练，有多年建筑业从业经验，2006年起就职于宜兴高等职业技术学校/江苏联合职业技术学院宜兴分院，从事建筑类专业相关专业课的教学工作。

参编
孙书娟，女，1981年8月生，高级讲师，从教17年，主要从事机械专业教学和研究以及职业教育研究，每年利用暑假进入企业进行锻炼实践，了解企业相应岗位对技术技能人才的需求，协助产品设计、加工、生产等。参编教材5本；发表论文6篇，其中核心论文2篇；授权发明专利1项，实用新型专利2项。

徐雪君，女，1990年2月生，助讲，在苏州建设交通高等职业技术学校从事建筑工程类专业课教师教学工作9年，曾获评江苏省两课评比“研究课”。

高杰，男，1982年12月生，讲师，在苏州建设交通高等职业技术学校从事建筑工程类专业课教师教学工作17年，主要教授《建筑制图》、《钢筋翻样》和《建筑CAD》等课程。曾参编"十二五"职业教育国家规划教材《建筑工种实训》。

朱敏，女，1975年5月生，高级讲师，从事《工程造价》专业教学已有二十多年，教学过《建筑制图》《建筑CAD》《房屋建筑学》《建筑计量与计价》《预算软件应用（广联达、鲁班）》《Revit建模课程》等课程，多次指导学生参加省级算量比赛和CAD比赛获奖。

刘寅胤，女，1986年7月生，讲师，任职于江苏省如东中等专业学校建筑工程系，担任专业课教师13年。

陈嘉熙，男，1987年9月生，讲师，任职于江苏联合职业技术学院海门分院，从教11年，一直在教学一线，主要负责测量和CAD的教学工作，参编教材《建筑工程测量实训指导书》。

王孟圆，男，1987年7月生，讲师，从教12年，任职于宜兴高等职业技术学校，从事建筑施工专业相关专业课的教学工作，多次参加江苏省土木水利专业技能大赛获奖。

周叶，男，1990年3月生，讲师，有多年建筑行业从业经验，后至宜兴高等职业技术学校/江苏联合职业技术学院宜兴分院，从事建筑类专业相关专业课的教学工作12年，参编《建筑工程计算机辅助技术应用》、《建筑CAD》等教材。

特色创新

1.教材特色
（1）结构体系：“模块-项目”结构，共分11个大模块，每个模块分解为若干子项目。
（2）教学设计：项目化教学，每个项目按教学要求、教学提示、教学内容、教学小结进行设计，并在教学内容中包含具体操作实例的举例、分析和讲解。
（3）教学思路：理清教与学、训与练的关系，以片断化CAD命令学习为知识和技能基础，再进行组合化、综合化的综合提升训练。
2.教材创新点
（1）课程新定位的创新变化：信息化背景下，建筑CAD现已成为建筑工程类专业学生必备的通用专业技能，本教材充实专业图纸，前承制图课程，为学生从传统的手绘工程图向现代化的工程图数字化做出突破；融入职业学校技能大赛和建筑工程识图职业技能等“1+X”证书的相关考核内容，成为“岗课赛证”融通教材建设体系中处于通用知识和专业技能衔接地位的课程；增加三维部分的教学比重，后接BIM等课程，为学生后续建筑信息模型和建筑数字化应用夯实基础。
（2）教材教学化处理的创新处理：在基本知识、基本技能与基本思想方法的基础上，教材更注重增加学生自行分析、自行解决问题的过程体验，通过项目任务的方式引导学生自行解决学习和以后工作中可能会遇到的图形问题。
3.课程思政落实情况
（1）教材为学生提供自行体验和解决问题环节，促使学生既动脑又动手，让学生在解决问题、完成任务过程中体会到技能操作的快乐，竖立技能宝贵、动手光荣的思维。
（2）教材将最新的制图标准和工程标准融入图形和尺寸中，严格要求精确作图，能培养学生工程从业人员认真、严谨的工作态度，细心的观察态度和严密的思维方式，感悟到建筑工程的精神和魅力所在，提升专业素养。

设计思路

1.编写理念
（1）指导思想：遵循教育规律，提倡学以致用，知识与技能并重，理论与操作并进，专业技能与思政德育相融合。
（2）开发理念：结合我国职业教育实际，以模块—项目为结构脉络，将知识学习和技能训练有机结合，实现两者的双重提升，使学生了解建筑CAD技术和图形的现代信息化处理手段，熟练掌握CAD绘图和设计能力，并通过持续的技能训练使学生更透彻地理解建筑平面功能和空间关联，增强建筑识图制图能力。
2.设计思路
（1）整体思路：教材采用项目化教学和任务分配的方式，既要将知识点和技能点融入相对独立的课堂中，又要充分考虑课程整体教学效果和整体目标的实现，还要将课程对职业能力、职业素养的要求和新时代特色社会主义的核心价值观、工匠精神、人文教育、道德风尚和积极的人生观等融合到教材中。
（2）具体思路：
①知识和技能思路：紧紧围绕工程实际和科学认知规律，先按照认识软件和学习基本操作→处理图形元素，掌握常用命令→处理文字、标注、表格等注写→项目协同的顺序扎实软件基础；再通过建筑施工图的导入强化建筑施工图识读能力、掌握建筑施工图绘制方法、完成图纸打印出图；最后进行综合训练，实现整体提升。
②思政思路：按照“整体设计、自然渗透”的方式，将新时代先进思想、道德、素养、精神、价值观等元素融入课程全过程，以养成良好的技能习惯为切入点，潜移默化地对学生产生持续的引导和影响作用。

应用推广

1.适用范围简述
本教材绘图步骤详细，配套图形到位，可作为职业学校三年制中专和五年一贯制高职土木建筑类专业学生的CAD课程专业教材，可作为竞赛训练的CAD基础教材，也可作为CAD社会培训教材，还可作为建筑行业相关技术人员的CAD自学参考用书。
2.推广使用情况
教材第1版出版即被江苏省内多家职业学校选择，如：苏州建设交通高等职业技术学校、如东开放大学、江苏省宜兴中等专业学校等，涉及建筑工程技术、工程造价、建设工程管理、建筑工程施工等多个专业。
3.推广效果
（1）新教材的推广，能够适应建筑行业新发展对CAD技能的新需求。
教材根据课程标准、最新国家标准和有关行业标准编写，密切关注了建筑业的新技术发展，适应建筑业对职业教育人才的最新技能需求，将行业、企业对人才的最新需求有效融入学校的课程教学，有效加强课程与人才实际需求的对接。
（2）新教材的推广，对“1+X”证书的推进起到了一定的基础夯实作用。
教材的开发、资源库建设做到了与“1+X”证书制度同步推进，如建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书(初级)、建筑工程识图职业技能等级证书(中级)、智能建造设计与集成应用职业技能等级证书(初级)、工程造价数字化应用职业技能等级证书(中级)，这些证书的考核都有与CAD相关的内容要求，新教材的推广，对“1+X”证书的推进起到了一定的基础夯实作用。

图书详情

书名：建筑CAD